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边玩彩泥边讲笑话,边玩彩泥边讲笑话的游戏

发布时间:2024-09-20 09:35:01 讲笑话 0次 作者:04笑话网

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于边玩彩泥边讲笑话的问题,于是小编就整理了2个相关介绍边玩彩泥边讲笑话的解答,让我们一起看看吧。

该不该把学生的不良表现发到家长群里?

说实话学生的我来说的话,把学生不良的表现发到家长群里,学生当然觉得不妥当,因为觉得丢脸

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其实这个问题的答案没有唯一,可以从三个方面去入手:

第一点:从老师角度考虑,老师建立家长群的原由就是为了方便联系家长,更好的沟通交流,将孩子的不良表现发到群里,对于老师来说,关系不是很大,只不过老师可能是出于一种教导的想法去做这件事情,希望家长能引起注意,也让别的家长督促下自己的孩子行为

第二点:从家长角度考虑,家长大部分应该都不是很赞同这样的做法,因为自己的孩子在所有家长面前批评,家长脸上也过意不去,免得尴尬难受

第三点:从学生自己角度考虑,学生当然是不乐意老师将自己的不良表现发到家长群里,谁做了错事,也不会想让很多人知道,因为这不是什么很光彩的事情,自己知道之后,改正的效果可能也没法达到老师的预期,但相反,也可能正如老师想的那样,起到警醒作用,学生会在意这个点,所以会及时改正

事情都有它的相对性,往往都是取决于你思考问题的着力点在哪儿而已,效果也不尽相同。

我认为这要分情况。

不严重:不该发

1,老师对孩子有一定的教育,可以引导孩子改正错误。

2,有的家长可能极端,会对孩子有一些体罚,不利于孩子的成长。

3,老师该给孩子一丝自己思考的空间,这样做可能让孩子很难有自己的思维,老师慢慢的让孩子认识错误,自我更正。

4,可能会让孩子的积极性受到影响。假如发的频率过高,家长过于苛刻,孩子可能会产生一种破罐子破摔的心理。

严重的:该发

1,本来孩子就是在老师和家长双重教育下成长。家长存在教育义务。

2,过于严重的问题,老师不一定能承担起后果。

3,孩子处于发育期,对于严重的错,有时候应该让他有个深刻的自我认识。

总之,这个问题,个人观点要看情况。谢谢

这样的行为真的很不应该,老师连这样的认识都没有,真的不知道怎么说。

家长群虽然说是老师和家长沟通的一种重要方式,但是,家长群的作用更多的是起到通知和一般沟通的作用。像这样的行为,不是什么沟通行为,而是一种直接告状的行为。

其实本来孩子比较调皮,也是孩子的天性。而孩子在学校没有管教教育好,本来老师就有一定的责任了。老师这样做就好比要推卸责任一样,把责任都怪罪在父母身上。而这样的行为其实无论是对孩子还是对家长来说,都是有非常不好的影响的:

首先,对孩子来说,因为老师这样的行为,可能就会让所有的同学都知道了。而孩子天性自尊心又强,对孩子的心理会造成很大的伤害的。

其次,对父母来说,父母看到这样的信息,肯定觉得没有面子,又是怪罪小孩。最后会形成一个恶心循环。

最后,作为老师,如果有这样的行为,我是家长的话,我会觉得这个老师有问题。他根本就知道理解和尊重孩子,也应该是不怎么会教育孩子的。

其实,在孩子的生活中,老师是扮演很重要的角色的,因为他们大多时间都是在学校的。也只有老师,才会知道他们在学校干什么,或者想什么。因为,在学校和同学在一起,才是他们天性的使然,而一到青春期,孩子在家里就会有一些拘束有一些小秘密了。

绝对不可以,每个人都是有自尊心的,家长和学生都一样,有什么问题私下里说,效果就不一样。

我对学生出现的问题,总是把学生单独叫到教室外,针对问题进行分析,让他明白自己错在什么地方,即使严厉的批评,也只让他自己在场。我说过,学生也有自尊,单独批评,即使再严厉,也会让他在学生面前保留尊严,学生也会感激你的。

所以我认为,学生的问题不能在家长群里去说,否则别的家长教育孩子的时候也会提及的,效果反而更差。

这是绝对不可以的!原因有三个:在群里点名批评学生,会伤害家长,会伤害到家长的自尊心,使家长感到自己的孩子比别的孩子都差。由此产生的不仅是家长与老师之间的隔阂,甚至有些家长会放弃对孩子的管教;其次,在群里点名批评学生,会伤害到学生。在群里点名批评,将学生的情况公之于众,其中有些家长会把事情对自己的孩子讲,被批评的学生知道后,会产生自暴自弃的心理;在群里点名批评学生,还会伤害到教师自己。被批评学生的家长会产生反感,老师会失去家长的信任。学生知道后,会产生防卫心理,老师在学生的心目中会失去威信,有些学生还会与你唱反调。其他学生也反感这种做法,担心自己也会被老师在群里点名批评,不利于学生身心的健康发展。总之,这样做会使家长、学生对你失去应有的信任与尊重,很难全心全意地配合你的工作。

班级微信群是一个家校交流的平台,班主任发现班级中的问题时,可在群里提出,让家长来讨论解决的方法,老师也可以出招,使家长了解现在孩子身上可能存在的一些问题,掌握家庭教育的策略与方法。对个别问题特别严重的学生,老师可单独与家长进行交流沟通,而不是在群里点名。只有保护学生、家长的自尊心,才能使家校沟通更顺畅。

关于该不该把学生的不良表现发到家长群里,我觉得应该一分为二的看这个问题。

学生和老师接触的最多,当然老师最容易第一时间看到学生的缺点,问题。学生有了不良表现,老师应该及时予以纠正,当面批评指正,暂时观察一下给孩子一个改过的机会。

过一两天观察一下,看看孩子有没有改过,把不良表现改正了最好,如果孩子没有变化,和以前一样表现不好,老师可以再次警告并微信单独告知家长,如果直接发微信群我感觉有些不妥。

如果单独微信告知家长,家长态度淡然或者僵硬,这时候再发微信群,让所有家长互动讨论应该如何有效制止并改正孩子的不良表现。





总之,老师在发现孩子有不良表现的时候首先应该循循善诱,把每个孩子引导到正确的轨道上来。而不应该第一时间发微信群。大家感觉我说的在理请关注点赞谢谢!

3岁的孩子一点也不喜欢学习,教儿歌也不学,学一会就喊累怎么办?

我是张旭语文,很愿意与您一起探讨问题的实质!

人能记忆的事情大概是五、六岁之后发生的,之前发生过的事情,怎么想都回忆不起来。不信,大家想想你3岁干了什么事呢?

现在的社会竞争太激烈了,年轻的家长们总是不愿意让自己的孩子输在起跑线上,于是便要在孩子幼儿时教些知识,这样的心情是可以理解的。

但是,对刚刚认知世界的幼儿,非要认真地教儿歌,就有违教育规律了。

3岁的幼儿对世界充满好奇,所有刚见到的东西都要摸一摸、动一动、还要问一问,有的幼儿还喜欢刨根问底。

他们喜欢的是有趣味,新鲜的事物,而且今天喜欢的,明天就不一定喜欢,追逐新鲜是他们的天性。

每天让幼儿做同一件事,他们肯定会不乐意。所以,父母教儿歌这样没有趣味的事情,他们当然不喜欢,当然要说累,因为这超出了他们的认知范围。

如果强迫幼儿学习,是一件得不偿失的事情。长大了,一定会厌学。

要知道,让幼儿去做违背客观规律的事情,是在拔苗助长。

年青的父母们,别逼着幼儿背什么儿歌、古诗之类的,那样,会扼制了幼儿的天性!对他们的健康成长是极为不利的!

到此,以上就是小编对于边玩彩泥边讲笑话的问题就介绍到这了,希望介绍关于边玩彩泥边讲笑话的2点解答对大家有用。